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泰北华人及华文教学概况6月文选

泰北华人及华文教学概况6月文选
作者:admin    科研论文来源:本站原创    点击数:2265    更新时间:2012-8-18

泰北华人及华文教学概况

(贵州师范大学 文学院 贵州贵阳  550001

摘要:近年来,海外掀起学习汉语的热潮,学习汉语的人大部分是华裔,因此研究华人及华文教学对推广汉语有非常重要的作用。泰国是世界上华裔最多的国家之一,泰北华裔是其中一个庞大的群体。因此,有必要了解该地华人及呼华文教学概况。

 关键词:泰北华人 华文教学 历史及现状

1950年,国民党部队第8军从长江退守滇南,中国人民解放军在云南打响了国共之间的最后一战元江战役。此战国军第8军几乎全军覆灭,只有237709团一千余人在团长李国辉带领下逃到中缅边境掸邦高原,进入缅甸小孟捧。在那里,他们与先期过境的另一支队伍2693278团谭忠部不期而遇。两支残军1600余人合并,李国辉担任总指挥,谭忠任副总指挥,钱运周任参谋长。他们与台湾方面联系,得到的回答是“自行解决出路”,从此他们在那一块比台湾大三倍的掸邦高原土地上,洒遍了中华儿女的鲜血,展开异域孤军的悲壮故事。台湾著名作家柏杨先生写的《异域》一书,即取材于此。

为了生存,孤军为贩运鸦片的马帮护商,并多次击溃视他们为侵略者的缅甸政府军,缅甸空军副总司令也在一次低空扫射中被击毙。无奈之下,缅甸政府向联合国提起控告,此后,台湾方面下令分批撤军。

1953年,台湾派运输机运回了许多军队,但仍有一批约二、三千的游击队员不愿去台,由段希文将军率领,另一支由李文焕将军率领,继续坚守在边境,原因是有些人认为台湾太远,有些人则早在缅甸安家落户,所以更不愿走。1961年春,缅军步步紧逼,欲彻底消灭心腹之患。由于缅军来势凶猛,孤军只好转进到泰国北部立足。当时泰国国内战火连绵,尤其盘踞在考牙山的反政府游击队令泰军头痛不已,无奈之下,泰政府征召孤军去考牙山攻打反政府游击队,承诺攻克考牙山,即赐予他们泰国国籍。于是这支队伍攻克考牙山、消灭游击队,归顺了泰国,在泰北安顿下来。他们聚居的村落被称为“难民村”,生活异常艰苦。

还有另外一部分泰北华人,原是祖籍云南的缅甸华人。因缅甸政府施行封闭及高压的政策,很多华人就越界进入泰北山区定居,求一个平安。泰国政府采用怀柔的政策,安抚了这些华人,发给他们难民证,也划一个地区给他们居住。如今在泰北地区的华人大部分已归化泰籍,村落已发展到一百多个,人数三十多万,已有了电站、工厂、公路等设施。他们通过自己的艰苦努力,目前其生活已不成问题。

这群在政治上和法律上与两岸绝缘的中华儿女拒绝遗忘中华文化,他们读中文学校,讲中文,通过卫星电视收看中文节目,用中文打手机。在遥远的“异国他乡”,不变的是炽热的中国情结。无论如何,他们始终没有忘记,自己是中华民族的一份子,更没有忘记,要让自己的下一代学好中文,当个堂堂正正的中国人。

孤军在泰北安顿下来后,为了不让子孙后代忘记自己是中国人,忘记中国文化,也为了后代立足社会之需要,他们就努力办学,随着村子的建立,各个村办华语学校也陆续建成。当年的孤军老兵多数文化程度极低,在泰北娶的当地妻子也没有文化,因此师资缺乏,村中稍有文化的人就充当教员。没有教材,他们就自己编自己印,上一年级的学生学完后留给下一级学生继续使用。没有校舍,村民们就有钱出钱,有力出力,合作建校。资金不足,村领导就去争取慈善机构或者慈善人士的援助。在中国大陆经济比较艰难的时期,台湾方面也给予了泰北华校大量的援助,这种情况持续到民进党上台。学生们从小学到中学,接受的完全是纯中文之教学。由于政治原因,泰国曾有一段时间不允许办正规的中文学校,他们就将其改为中文补习班,孩子们清早学中文,白天去上泰文学校,晚上回来再学中文。如今的华文学校也基本上是补习班性质。

随着近年中国经济的崛起和中泰交流与合作的日益加强,汉语热在泰国悄然兴起,山村华校也霎时热闹起来。除了华人学生,许多泰国家长也把自己的孩子送到华校来学习。据笔者在泰国时的同事雷兆田(亦是孤军后裔)讲,以前泰国人看不起他们,对他们持之以恒地学习中文嗤之以鼻,但是现在看到会中文的孩子在就业上占很大的优势,他们也不得不让自己的孩子学习中文。事实上,一个只会泰语的人在泰国只是一般人才,月收入在五六千铢左右(一块人民币约换泰币5铢);如果会中文,那就可以达到一万;如果再会点英文或计算机,那就是专门人才,月收入就可以达到两三万铢。就是在这样的环境下,泰北华校之数量和人数都在攀升,据不完全统计,目前各村华校有88所,其中有中学27所。大的中学还办了高中,如满星叠村的大同中学、满堂村的建华中学、联华村的复华中学、盘龙村的中华中学,其中大同中学和建华中学学生人数均达2000多人。建华中学于2002年在办学宗旨中说,数十年客居他乡,众皆深知教育是全体之命脉。在21世纪,小学初中文化实难立足社会。为改善生活水平,提高社会经济地位,必须强化文化教育。学校的教学目标是“发扬中华文化,创造学习机会,增强学生能力,顺应时代潮流”。现在的华校老师,小学部分基本上是当地华人,中学教师除当地华人教师外,还有中国大陆去的汉语教师,也有一部分是来自台湾地区的“华语教育义工”。至于学生们使用的教材,有台湾编选的“国文”教材,泰国华人社团编写的“泰国(中)小学华语课本”,近年来,中国国家汉办也组织编写并免费向一些华校赠送了教材。例如2007928,泰国清迈崇华新生学校举行了中国政府向泰北各华校赠送教材仪式,中国驻清迈总领事吴慧卿出席并致辞。在学习形式上,华校学生周一至周五白天上泰文学校,晚上1800 2130学习中文,周六8001200也在华校学习中文。学习的科目有国文、理化、历史、数学、文化等等。近年来公立学校也纷纷开设了汉语选修课,学生们在泰文学校也可以学习汉语了。

参考书目:

[1] 贺涌亭,周松青.泰国[M].台北:世潮出版有限公司,2000.

[2] 郭熙.华文教学概论[M].商务印书馆,2007.

[3] 周聿峨.东南亚华文教育[M].暨南大学出版社,1995.


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